Key points are not available for this paper at this time.
الملخص الهدف من هذه البحث هو الكشف عن تطبيق نهج التعلم النشط لمبادرة MIKiR على مهارات الاتصال الرياضي للمعلمين الابتدائيين المستقبليين. كانت هذه الدراسة شبه تجريبية بتصميم مجموعة واحدة مع اختبار قبلي واختبار بعدي. كان المشاركون في هذه الدراسة 41 معلمًا مستقبليًا من السنة الثانية من مؤسسة تعليمية عامة في بيكانبارو، رياو، إندونيسيا. أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط درجة الاختبار القبلي هو 74.05 ومتوسط درجة الاختبار البعدي هو 82.51 من درجة قصوى قدرها 100. زادت الدرجة بمقدار 8.46، مع قيمة N-gain متوسطة تبلغ 0.34. أظهرت هذه الدراسة أن نهج التعلم النشط لمبادرة MIKiR حسّن بصورة فعالة مهارات الاتصال الرياضي للمعلمين الابتدائيين المستقبليين. كما وفر هذا النهج فرصًا للمتعلمين لمناقشة وفهم المحتويات الرياضية بشكل أفضل.
درس ساري وآخرون (الخميس) هذا السؤال.