Key points are not available for this paper at this time.
الملخص تهدف هذه الرسالة إلى استكشاف العلاقة بين شخصية المعلم كما يدركها الطلاب وتحصيل الطلاب الأكاديمي. كان الهدف الرئيسي من الدراسة هو قياس إدراك الطلاب حول خمسة أبعاد لشخصية معلميهم (أي: الانفتاح، والانبساط، والود، والضمير، والعصابية) وتحديد العلاقة بين هذه الأبعاد الخمسة لشخصية المعلم وتحصيل الطلاب الأكاديمي على مستوى الجامعة. تم جمع البيانات من الطلاب الذكور والإناث من خمس جامعات في كراتشي بمساعدة تصميم استبيان على مقياس ليكرت. نظرًا لعدم توفر إطار سكاني، تم استخدام تقنية العينة العشوائية (طريقة غير احتمالية) لجمع البيانات من 385 مستجيبًا. كانت التقنيات الإحصائية التي تم تطبيقها لتحليل البيانات المجمعة هي التحليل الوصفي، والانحدار، وتحليل ANOVA. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك علاقة معنوية بين شخصية المعلمين وأداء الطلاب الأكاديمي على مستوى الجامعة. علاوة على ذلك، فإن جميع سمات الشخصية، باستثناء العصابية، تخلق تأثيرًا إيجابيًا على المخرجات الأكاديمية للطلاب. تساعد هذه الدراسة المعلمين والإدارة على فهم أهمية سمات الشخصية وتأثيرها على إدارة الفصل وأخيراً على أداء الطلاب الأكاديمي.
درس تشابرا وآخرون (سون،) هذا السؤال.