Key points are not available for this paper at this time.
• يرتفع الحمل المعرفي مع زيادة التفاعلية بين العناصر في مهام تخطيط الدروس. • يزداد الحمل الداخلي، بينما يبقى الحمل الخارجي مستقراً عبر مستويات التعقيد. • لا يقلل مستوى الخبرة في التخطيط من الحمل المعرفي الداخلي لدى المعلمين الطلاب. • تدعم النتائج نظرية الحمل المعرفي في سياق تخطيط دروس المعلمين. • توفر النتائج معلومات لتصميم التعليم في مجال تعليم المعلمين في المراحل المبكرة.
درس شول وآخرون (Sat, ) هذا السؤال.