بعض آثار بث الفيديو على الإنجاز التعليمي1 تم دعم هذا المشروع من خلال عقد مع شركة التعلم المتحدة، والتي أصبحت الآن Discovery Education.

على الرغم من أن الكثير من التفكير المعاصر يؤدي إلى توقع أن تتعزز تكنولوجيا الاتصال، مثل بث الفيديو، الأداء التعليمي في المتوسط، إلا أن نقص الأدلة القوية التي تتفق أو تختلف مع هذا الادعاء يمنع التقييم المدروس له. تسهم سلسلة من التجارب المصممة لفحص هذه الفرضية في ملء هذه الفجوة. تلقى طلاب الصف الثالث والثامن إما تعرضًا أو لم يتعرضوا لأحد هذه التطبيقات، unitedstreaming™، في صفوف علومهم أو دراساتهم الاجتماعية (أو كليهما). أشارت النتائج إلى أن هذا التطبيق لبث الفيديو أدى إلى أداء امتحاني متوسط أعلى في علوم الصف الثالث، ودراسات الصف الثالث الاجتماعية، ودراسات الصف الثامن الاجتماعية. لم تظهر أي فروق بين أولئك المعرضين لهذه التكنولوجيا التواصلية وأولئك غير المعرضين لها في تجربة علوم الصف الثامن.