Key points are not available for this paper at this time.
على حافة المنحى الخاص بدراسات الموسيقى الأسترالية ومؤسسات المعرفة، تشغل أبحاث وتعليم الموسيقى الأصلية المحلية مكانة هامشية، على الرغم من أن صانعي الموسيقى الأصلية يقفون في مركز التمثيلات الدولية للثقافة الأسترالية، والروابط الديناميكية للموسيقى الأصلية مع المناظر الطبيعية والواقع الاجتماعي الأسترالي. تُظهر شمولية الموسيقى وتنوعها على مستوى العالم إمكانياتها كأداة لإدارة العالم المتغير في المجتمعات في الماضي والحاضر، إلا أن هذه الإمكانية تُهمل إلى حد كبير في أستراليا المعاصرة، حيث إن نظرياتنا وقاعدة الأدلة لدينا محدودة بالتركيز الضيق الغربي في مؤسسات المعرفة الخاصة بنا. الوزن الشديد للاستثمار المؤسسي في الموسيقى الأوروبية المزعومة بأنها متفوقة يطيل من حالة الانكماش الثقافي المميزة لأستراليا وتهميش الثقافات الأصلية. تثير الدعوات الأخيرة لتحرير تعليم الموسيقى وإبعاد دراسة الموسيقى الكلاسيكية الغربية صدى فارغ في السياق الأسترالي، لأنه على الرغم من الصور اللامعة والتطلعات المعلنة، هناك فجوة كبيرة في قلب مؤسسات الموسيقى لدينا. معالجة هذه الفجوة تتطلب ليس فقط المزيد من إدماج الشعوب الأصلية وموسيقاهن، ولكن أيضًا، كما نجادل، الدعوة لتقرير المصير الذاتي للشعوب الأصلية كجزء أساسي من العمل.
لقد درس بركنل وآخرون (الخميس) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: