دراسات إضافية حول الخوف من الكتابة: درجات SAT، توقعات النجاح، الاستعداد لأخذ دورات متقدمة والاختلافات بين الجنسين

Key Points

• تهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في العلاقة بين الخوف من الكتابة والنتائج الأكاديمية مثل درجات SAT وتسجيل الطلاب في الدورات المتقدمة.
• تم تعيين المشاركين عشوائياً إلى مجموعات تدخل مختلفة.
• شملت التقييمات استبيانات حول الخوف من الكتابة وتوقعات النجاح الأكاديمي.
• ركز تحليل البيانات على تأثير الاختلافات بين الجنسين على نتائج الخوف من الكتابة.
• ارتبط الخوف من الكتابة العالي بدرجات SAT المنخفضة، خاصة بين الإناث (p<0.05).
• كانت توقعات النجاح أعلى بشكل كبير لدى الطلاب الراغبين في أخذ دورات متقدمة (p<0.01).
• أظهرت الاختلافات بين الجنسين أن الطلاب الذكور أبلغوا عن درجات خوف من الكتابة أقل مقارنة بالطالبات (p<0.05).