Key points are not available for this paper at this time.
تعتبر مهمة تطوير المفاهيم والمهارات لطلاب الهندسة الجامعية في دورة برمجة الحاسوب وتقييمهم على المهارات العليا أمرًا مهمًا وصعبًا. تم تطوير عدة طرق لتقييم الطلاب في هذه الدورة لبرامج هندسية متنوعة، لكن لم يتم العثور على طريقة لبرنامج الهندسة الكهربائية والإلكترونية الجامعي في الأدبيات. في هذه الورقة، تم الإبلاغ عن طريقة تقييم بسيطة للطلاب في دورة برمجة الحاسوب لبرنامج بكاليوس الهندسة الكهربائية والإلكترونية باستخدام التعلم الموجه نحو النتائج. تم تقديم منهجية مفصلة، تصميم المنهج الدراسي، نتائج الدورة (COs) وربطها بنتائج البرنامج (POs) لبرنامج بكاليوس الهندسة الكهربائية والإلكترونية، إعداد الأسئلة وفقًا لتصنيف بلوم، التجارب المعملية، خطة التقييم، بيانات التقييم للدورة و POs والرسوم البيانية جنبًا إلى جنب مع الإحصائيات ذات الصلة. تم تقديم جميع البيانات لفوج من الطلاب الذين درسوا هذه الدورة في فصل الصيف 2019 في قسم الهندسة الكهربائية والإلكترونية بجامعة جنوب شرق. وقد لوحظ أن الهدف الذي حدده مدرس الدورة قد تم تحقيقه من قبل الطلاب. كما تم تقديم توصيات مدرس الدورة لتحسين تحقيق نتائج الدورة. الكلمات الرئيسية: تقييم النتائج، دورة البرمجة، التعليم القائم على النتائج.
درس بويان وآخرون (الخميس) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: