تأثير الدعم الميتامعرفي على تعلم الكتابة الأكاديمية عبر الإنترنت

تسببت الجائحة في موجة كبيرة من التغيير في طريقة التدريس. واحدة من العديد من مجالات القلق هي أن التدريس الذي كان يتم سابقًا ليس فقط وجهاً لوجه ولكن أيضًا باستخدام طرق عملية؛ مصحوبًا بمؤتمرات فردية أو جماعية، يتم الآن عبر الإنترنت. كيف يمكن تحقيق ذلك عبر الإنترنت؟ في الفصل الدراسي التقليدي وجهاً لوجه، يراقب معلم الكتابة الذاكرة العاملة للكتّاب (التخطيط والترجمة والمراجعة) من خلال وضع علامات وإجراء تعليقات على مسودات المتعلمين. كانت التعليقات والتوصيات للتغييرات التي قدمها المعلمون بمثابة دعم للمتعلمين لمساعدتهم على تحسين كتاباتهم. عندما تصل التعلم عبر الإنترنت إلى الفصول الدراسية، يحتاج معلمو الكتابة إلى دمج تدريس اللغة الإبداعية في الفصول الدراسية عبر الإنترنت. تستكشف هذه الدراسة استخدام الدعم الميتامعرفي في تعلم الكتابة الأكاديمية عبر الإنترنت. تم تعليم المتعلمين الدعم الميتامعرفي خلال الحصص الدراسية عبر الإنترنت. وقد استجابوا للاستطلاع. كشفت النتائج عن دلالات مثيرة للاهتمام لتدريس وتعلم الكتابة الأكاديمية عبر الإنترنت.