Key points are not available for this paper at this time.
يتمتع الأطفال المصابون بأورام الدماغ غالبًا بأعراض مرضية تتعلق بالمرض والعلاج تتداخل مع تطوير المهارات الاجتماعية المعقدة اللازمة للتفاعل الواثق والمُرضي بشكل متبادل مع الأقران. تصف هذه المقالة مجموعة منظمة ومحددة زمنياً تركز على تطوير المهارات الاجتماعية لدى الأولاد الذين لديهم ورم دماغي. كانت الدعم الاجتماعي والتعليم الطبي مكونات إضافية. وكانت هناك مجموعة متوازية لأولياء الأمور تركز على القضايا ذات الصلة التي ظهرت في مجموعة الأولاد وقلق الآباء العام حول اندماج أطفالهم الاجتماعي. كانت فريدة من نوعها هذه البرنامج ناشئة عن دمج تطوير المهارات الاجتماعية، وخصوصية وتجانس مجموعة الهدف، التدخلات الجماعية المنظمة للغاية، ومجموعة الآباء المتوازية. وقد تم الإبلاغ عن فعالية البرنامج في تطوير مهارات اجتماعية محددة من قبل الأولاد وذويهم. يوصي المؤلفون بتقديم تدخلات جماعية مماثلة للأطفال الآخرين المرضى طبيًا وذويهم، وتمديد النموذج لمرضى الأطفال الإناث المصابين بأورام دماغية، ومقارنة المجموعات ذات الوقت المحدود مقابل المجموعات المستمرة للأطفال المصابين بأورام الدماغ.
درس داي-تريل وآخرون (الخميس) هذا السؤال.