Key points are not available for this paper at this time.
السياق: توجد العديد من الأدوات لقياس النشاط البدني المبلغ عنه ذاتيًا، ولكن هناك القليل من التوجيهات لتحديد الخيار الأكثر ملاءمة. الهدف: تقديم إطار عمل منهجي للباحثين والممارسين لاختيار أداة لقياس النشاط البدني المبلغ عنه ذاتيًا. العملية: يتكون الإطار من عنصرين: سلسلة من الأسئلة وقاعدة بيانات من الأدوات. تشجع الأسئلة المستخدمين على التفكير النقدي بشأن احتياجاتهم المحددة وتقدير نقاط القوة والقيود في الخيارات المتاحة. تم تحديد الأدوات لقاعدة البيانات من خلال الأدبيات الموجودة وآراء الخبراء. النتائج: تقود عشرة أسئلة، تتراوح من هدف الدراسة وتصميم الدراسة إلى الفئة المستهدفة والاعتبارات اللوجستية، الباحث أو الممارس في تحديد معايير أداة النشاط البدني المناسبة لحالة معينة. لا تحدد أي سؤال بمفرده الخيار الأمثل، ولكنها معًا، تضيق المجال المحتمل. تضم قاعدة البيانات حاليًا 38 أداة مختلفة لقياس النشاط البدني المبلغ عنه ذاتيًا، تتميز بـ 18 معلمة مختلفة. الاستنتاجات: توفر سلسلة الأسئلة المقدمة هنا، بالتزامن مع قاعدة بيانات قابلة للبحث عن أدوات قياس النشاط البدني المبلغ عنه ذاتيًا، خطوة ضرورية نحو تطوير المبادئ التوجيهية والممارسات الجيدة للباحثين والممارسين للمتابعة في اتخاذ اختيار مستنير لأداة قياس النشاط البدني المبلغ عنه ذاتيًا.
درس ستيرنفيلد وآخرون (Sun) هذا السؤال.