العوامل المؤثرة على الممارسة المبنية على الأدلة بين طلاب التمريض الجامعيين: تحليل مقطعي

هدفت هذه الدراسة إلى وصف الوضع الحالي للممارسة المبنية على الأدلة (EBP) بين طلاب التمريض الجامعيين في تايلاند. تم إجراء دراسة مقطعية. شارك 470 طالبًا من السنة الثالثة والسنة الرابعة من طلاب التمريض الجامعيين من خمس جامعات حكومية عبر تايلاند في هذه الدراسة من يناير 2021 إلى مارس 2021. تم دعوة جميع المشاركين لاستكمال استبيان المعلومات العامة، واستبيان الممارسة المبنية على الأدلة للطلاب (S-EBPQ). كان متوسط درجة S-EBPQ الكلية 5.29 ± 0.71، وكانت الأربعة مقاييس الفرعية، من الأعلى إلى الأدنى، هي المواقف (5.50 ± 0.93)، ومشاركة وتطبيق EBP (5.37 ± 0.87)، والممارسة (5.18 ± 0.84)، واسترجاع ومراجعة الأدلة (5.10 ± 0.81). كانت الوضع الحالي لـ S-EBPQ أعلى بين طلاب التمريض الذين لديهم دراسات سابقة أعلى في EBP، والمعرفة بأساليب البحث، والثقة في اتخاذ القرارات السريرية، والاستعداد في الممارسة، والوصول إلى المجلات (P < 0.05). توفر نتائج هذه الدراسة رؤى قيمة لتخطيط استراتيجيات يمكن دمجها في المناهج الجامعية التمريضية الحالية لتعزيز تطبيق EBP بين طلاب التمريض في الإعدادات السريرية.