Key points are not available for this paper at this time.
تصف هذه الورقة المشروع البحثي التعاوني الأول لمجموعة تطوير المعلمين التي بادر أعضاؤها بمبادرة ذاتية في جنوب الهند. جميع الأعضاء الخمسة الذين قاموا بهذا البحث هم معلمون يمارسون المهنة وقد قاموا في وقت ما من مسيرتهم المهنية بتدريس فصول تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية تضم أكثر من مئة طالب في المستوى الجامعي أو ما قبله. توضح هذه الورقة استخدامهم للحوار لفهم تجربتهم التعليمية الجماعية من خلال التركيز على القضية المركزية للتنوع. تشرح الورقة العملية الحوارية التي بدأتها المجموعة واستمرّت عليها على مدى ثمانية أشهر، حيث طور الأعضاء رواياتهم الشفهية الأولية إلى فهم معقد لافتراضاتهم ومبادئهم التربوية. قد تكون القيمة المعرفية والاجتماعية لتفاعل المجموعة، والأفكار المستنتجة من بحثها، وأساليب الحديث والكتابة التيسيرية التي تطورت لديها مفيدة للمعلمين الباحثين في سياقات أخرى. © 1992 مطبعة جامعة أكسفورد.
درس ب.ر. نايدو (الأربعاء) هذا السؤال.