تتناول المقالة تأثير برنامج STEAM (العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، الفن والرياضيات) على تطوير الطلاب الفكري في الصفوف الابتدائية من خلال دراسة تجريبية. وفقاً لنتائج تجربة استمرت 4 أشهر وشارك فيها 273 طالباً، تبين أن متوسط التحصيل في الصف التجريبي كان أعلى بنسبة 10%، وزاد عدد الطلاب المتميزين من 38 إلى 61، بينما انخفض عدد الطلاب ذوي الأداء المنخفض من 60 إلى 38. كما زادت منهجية STEAM التفكير المنطقي بنسبة 28% والابتكار بنسبة 35%.
دراسة عليقرشيييفا دوردونا شرف الدين قيزى (الأربعاء) لهذا السؤال.