Key points are not available for this paper at this time.
مقدمة: في عالم الصحافة السريع، كتاب العلوم هم فئة خاصة: مدربون جيداً، ملمين بمجموعة واسعة من مواضيع الصحة والطب، ومستعدون في لحظة للترجمة للقراء معنى أحدث الاختراقات التكنولوجية. في العام الماضي، كانت مناشداتهم للعمل بارني كلارك، بيبي فاي، وأخيرًا بيل شرويدر. في نفس الوقت، غالبًا ما يتم رؤيتهم في مهنتهم كأعضاء في الخلف في صحافة الأوقات الكبيرة، خبراء في الأمور العلمية الغامضة التي تستحق موضوعها مرات نادرة فقط انتباهاً من الصفحة الأولى أو تغطية تلفزيونية في الوقت المتميز. ما الذي يدفع هؤلاء الصحفيين؟ ما الضغوط التي يتعرضون لها خلال سعيهم لفهم أسرار العلم للجمهور المهتم وتعزيز حياتهم المهنية؟ في دراسة رائدة، قام جاي وينستن، مدير مكتب معلومات سياسة الصحة في كلية هارفارد للصحة العامة، قبل ثلاث سنوات بالإجابة على هذه الأسئلة من خلال دراسة كيف تتشكل أحكام الأخبار بواسطة الحوافز التنظيمية والاقتصادية والمهنية في صناعة الأخبار. استندت نتائجه إلى مقابلات مع مراسلي العلوم والمدراء الذين يُعتبرون الأفضل في المهنة. كان لدى وينستن مؤهلات ممتازة لتولي هذا المشروع، حيث حصل على درجة الدكتوراه في البيولوجيا الجزيئية من جامعة جونز هوبكنز وقد كرّس وقتًا كبيرًا للكتابة الحرة لصحيفة وول ستريت جورنال، ومونيتور العلوم المسيحية، و نيويورك تايمز. يعمل مكتب وينستن لمعلومات سياسة الصحة كمركز موارد لصانعي السياسات الفيدرالية والولائية وللصحفيين. المشروع التالي في أبحاثه حول تأثير وسائل الإعلام الجماهيرية على الفهم العام للعلم وسياسة الصحة يتضمن تطوير مادة تعليمية لمساعدة العلماء في العمل بشكل أكثر فعالية مع كتاب العلوم.
درس جاي أ. وينستن (الثلاثاء) هذا السؤال.