Key points are not available for this paper at this time.
رؤية ماليزيا هي أن تصبح البلاد دولة متقدمة بالكامل بحلول عام 2020. من أجل المنافسة على المستوى الدولي، يحتاج البلاد إلى إنتاج عمال مستقبلين باللغة الإنجليزية. تهدف الفلسفة الوطنية للتعليم إلى إنتاج خريجين شاملين يتفوقون أكاديمياً ويتميزون بفهم ثقافي أفضل، مما أدى إلى إعادة إدخال الأدب في المنهج الدراسي. بالإضافة إلى ذلك، تُستخدم اللغة الإنجليزية أيضًا كوسيلة للتعليم في تدريس العلوم والرياضيات. في عام 2000، أصبح الأدب جزءًا من منهاج اللغة الإنجليزية عندما تم تنفيذ مكون الأدب باللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية. يهدف هذا البحث إلى مناقشة مواقف الطلاب تجاه النصوص المستخدمة في البرنامج، والتحديات التي يواجهونها في قراءة هذه النصوص، ونوع النصوص التي يفضل الطلاب قراءتها. كما يناقش استراتيجيات التدريس المستخدمة في الصف وماهية فعاليتها، بالإضافة إلى الطرق المفضلة من قبل الطلاب. تم إجراء الدراسة في مدرستين في كمان، ترينغانو شملت 110 طالب من الصف الخامس. تم استخدام الاستبيان والمقابلة كأداة للبحث. أظهرت النتائج أن الطلاب بشكل عام كانت لديهم مواقف إيجابية تجاه اختيار النصوص رغم أنهم كانوا أقل حماسًا بشأن طرق التدريس المستخدمة من قبل المعلمين.
درس غزالي وآخرون (الثلاثاء) هذا السؤال.