قيمة الشمول

على مدار السنوات الأخيرة، أصبحت الشمولية واحدة من القيم والأهداف الأكثر هيمنة في التعليم. ومع ذلك، لا يزال هناك خلاف كبير بشأن المفهوم النظري للشمولية وآثاره المعنوية. يقترح هذا المقال فهماً للشمولية يميز أولاً من الناحية التحليلية بين الأشكال المجتمعية والتجمعية للشمولية، وثانياً، يضع قيمة الشمولية في سياق النقاش حول الاعتراف والحرية. علاوة على ذلك، يربط المناقشة ببعض المعضلات والصعوبات التي قد نواجهها في التعليم. النهج العام وهدف المقال هو المساهمة في النقاش المستمر حول طبيعة وقيمة الشمولية والتعليم الشامل.