Key points are not available for this paper at this time.
تم علاج مائة وخمسة وعشرين شابًا يعانون من رهاب المدرسة في وحدة نفسية للمرضى الداخليين للمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين المدرسة الثانوية على مدار سبع سنوات؛ تم مراجعة مائة منهم بمتوسط ثلاث سنوات بعد الخروج. وُجد أن حوالي ثلث الحالات قد تحسنت قليلاً؛ حيث كانوا يعانون من أعراض شديدة مستمرة من اضطراب عاطفي وضعف اجتماعي مستمر. بينما تحسنت الثلث الآخر بشكل ملحوظ وكانوا يعانون من أعراض عصابية بدلاً من ضعف اجتماعي. أما الثلث المتبقي فقد تحسن بشكل كبير أو كامل. ظلت صعوبات حضور المدرسة موجودة في حوالي نصف جميع الحالات. كانت الصعوبات اللاحقة في الذهاب إلى العمل أقل وضوحًا. وكان أفضل مؤشر على النتيجة هو الحالة السريرية عند الخروج. كما ظهرت الذكاء العالي كعامل مهم للتنبؤ بالنتائج السيئة. كانت خمس فتيات وصبي واحد قد طوروا بالفعل صعوبات شديدة ومستدامة من رهاب الخلاء عند مراجعتهم. وُجد أن رهاب المدرسة الشديد في مرحلة المراهقة المبكرة يشبه الاضطرابات العاطفية لدى البالغين في بعض الميزات السريرية وفي النتيجة.
درس بيرغ وآخرون (الخميس) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: