Key points are not available for this paper at this time.
الملخص إن قواعد المرور ضرورية وتشكل جزءًا من برامج تعليم سلامة الطرق في المدارس اليوم. ومع ذلك، لم يكن التركيز في السابق على كيفية استخدام الانتباه بشكل صحيح في مواقف المرور المعقدة عند تعليم الطلاب. تم تطوير برنامج جديد لتعليم سلامة الطرق بناءً على أحدث النتائج في علوم التعليم العصبي. في البرنامج، تعلم الطلاب ثلاثة مفاهيم جديدة: المخاطر، التوجه والانتباه. وذلك لتحفيز تفكير الطلاب حول سلوكهم الخاص على طرق المدرسة، قبل حضور جلسة في مركز المرور، حيث شجع المعلمون تفكير الطلاب حول كيفية استخدام معرفتهم الجديدة عن المفاهيم الثلاثة عمليًا. تم تقييم تصميم البرنامج الجديد في مختبر واقع افتراضي. تقدم هذه الورقة المنهجية المستخدمة للتقييم باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي وتتبع العين، بما في ذلك بناء السيناريو، ومنهجية القياس، وإجراءات القياسات بالإضافة إلى النظر في نتائج التقييم الفعلية. أظهرت النتائج أن الطلاب تمكنوا من ركوب الدراجات بطريقة أكثر أمانًا من خلال وضع انتباههم في الأماكن الصحيحة بعد الدورة مقارنةً بالطلاب الذين اتبعوا المنهج القائم. وبالتالي، قدمت منهجية التحقق المختارة باستخدام الواقع الافتراضي دعمًا واضحًا للبرنامج التعليمي المقترح.
درس سكييرمو وآخرون (الثلاثاء) هذا السؤال.