Key points are not available for this paper at this time.
استخدم الباحثون نظرية التكيف العملي (R. V. Dawis و L. H. Lofquist و R. V. Dawis، 1991) ومفهوم C. P. Snow (1959) حول الثقافات الثنائية كإطارات نظرية لتحليل الصلاحية الإضافية لتقييم التفضيلات فوق المستوى (بالنسبة للقدرات) في التنبؤ بالتخصصات الجامعية في العلوم الإنسانية والرياضيات والعلوم وغيرها من التخصصات التي أتمها المراهقون الموهوبون بعد 10 سنوات. قدمت اختبارات الكفاءة الأكاديمية وتقييمات قيم 432 مراهقًا موهوبًا (عمر 13 عامًا) معلومات فريدة وقيمة لتوقع نوع التخصص الجامعي الذي تم استكماله بعد 10 سنوات من التقييم الأولي. هذه النتائج الإيجابية تضيف إلى الدعم المتزايد لاستخدام تقييمات التفضيلات لدى الموهوبين مع تقييمات القدرة فوق المستوى. بالنسبة للمراهقين الموهوبين فكريًا، يمكن أن تسهل هذه التقييمات التخطيط التعليمي (والإرشاد).
درس Achter وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.