Key points are not available for this paper at this time.
الأهداف كان الغرض من هذه الدراسة التجريبية هو استكشاف الاختلافات في التشخيصات السريرية وبيانات التقييم السريري اللازمة لدعم التشخيصات والتدخلات المحتملة باستخدام نشاط تعليمي سريري قائم على الحالات يتضمن عملية التفكير بصوت عالٍ لطلاب التمريض والعلاج الطبيعي. الأساليب استخدمت هذه الدراسة عينة من 40 طالب علاج طبيعي و60 طالب تمريض من جنوب غرب فيرجينيا. لمساعدة الطلاب في التعبير عن آرائهم حول رعاية المرضى من خلال استخدام عملية التفكير بصوت عالٍ، تم تنفيذ نشاط التفكير السريري. النتائج من خلال أخذ وجهات نظر بعضهم البعض بعين الاعتبار حول أولويات الرعاية، تمكن الطلاب من التعاون في تطوير خطة رعاية تعالج الظروف الصحية لمريض مسن في بيئة الرعاية الصحية المنزلية. الاستنتاجات قد يؤدي تقديم رؤى لطلاب الرعاية الصحية حول تصورات الرعاية المرتبطة بكل مهنة إلى تحسين التواصل والتنسيق والتعاون في المستقبل لتقديم رعاية مرضى ذات جودة.
درس كانينغهام وزملاؤه (الجمعة) هذا السؤال.