تأثير برنامج التوعية على تصورات طلاب المدارس المتوسطة والثانوية البرتغالية تجاه الزملاء ذوي الإعاقة

يؤكد الموضوع المستمر حول المواقف تجاه دمج الطلاب ذوي الإعاقات في دروس التربية البدنية (PE) على دور المدارس كمكان رئيسي يمكن فيه تغيير المواقف تجاه الإعاقة. تم فحص تأثير برنامج التوعية على مواقف الطلاب تجاه دمج الزملاء ذوي الإعاقة في التربية البدنية، بالإضافة إلى متغيرات مثل الجنس، والعمر، والاتصال السابق بالإعاقة، والتنافسية. شمل المشاركون 509 طلاب (235 فتاة، 274 فتى؛ المتوسط العمري = 13.3 سنة، الانحراف المعياري = 1.1، النطاق = 11-16)، الذين التحقوا بالمدارس البرتغالية المتوسطة والثانوية. اشتمل تدخل التوعية على برنامج لمدة أسبوع واحد (درسان في التربية البدنية، 90 دقيقة و45 دقيقة). تم تقييم المواقف قبل وبعد التدخل. بدا أن برنامج التوعية كان له تأثير إيجابي على تغيير مواقف الطلاب تجاه الدمج في التربية البدنية.