Key points are not available for this paper at this time.
استنادًا إلى البيانات التي تم جمعها خلال العمل الميداني الإثنوغرافي في بلدة جنوب غرب الصين، تستعرض هذه الورقة دراسة حالة مفصلة لعائلة واحدة، وكيف تحولت استخداماتهم للإنترنت على مدى فترة 18 شهراً بعد إدخال النطاق العريض من المنزل إلى منزلهم. على الرغم من النوايا الأولية بأن الاتصال سيحل مشكلة الأبناء المتمردين الذين يدخلون الإنترنت خارج المنزل، إلا أن الآثار الناتجة عن الإنترنت المنزلي على الحياة المنزلية كانت في الغالب غير متوقعة. السرد المفصل المقدم هنا يبرز كيف أن تصورات واستخدامات أفراد الأسرة المختلفة للإنترنت أوجدت تناقضات متعددة خلال فترة العمل الميداني. هذه الورقة تدعي أن نظرية سيلفرستون، R.، هيرش، E.، ومورلي، D. (1992). تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والاقتصاد الأخلاقي للأسرة. في R. سيلفرستون و E. هيرش (المحررون)، استهلاك التكنولوجيا: وسائل الإعلام والمعلومات في الفضاءات المنزلية (ص. 15-31). لندن: روتليدج، توفر النموذج الأكثر ملاءمة لفهم إدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلى المنزل، بفضل قدرتها على أخذ الآراء تجاه الإنترنت في الحسبان حيث يتم إعادة التفاوض عليها بمرور الوقت. وتقترح الورقة ضرورة إجراء تحسينات إضافية على النظرية من خلال تحدي الافتراض بأن المستخدمين يطمحون إلى ‘دمج’ التكنولوجيا في الأسرة. بدلاً من ذلك، تشير البيانات الإثنوغرافية إلى أن المحركات الرئيسية لعملية التدجين هي رغبات أفراد الأسرة في استخدام الإنترنت كوسيلة لتحويل العلاقات داخل الأسرة. بشكل أوسع، من خلال إبراز مخاوف المشاركين بشأن استخدام الإنترنت كتركيز رئيسي على الحياة الأسرية والتعليم، توفر هذه الورقة أيضًا بديلاً مهمًا للاتجاهات الأكاديمية السائدة التي فهمت عمومًا الإنترنت الصيني عبر موضوعات السياسة، والرقابة والديمقراطية.
درس توم ماكدونالد (الثلاثاء) هذا السؤال.