خصائص وكفاءات معلمي المعلمين: معالجة الحاجة إلى تحسين المعايير المهنية في تركيا

على الرغم من أن الكثير من الاهتمام قد وُجه إلى طبيعة التدريس والصفات التي يجب أن يمتلكها المعلم الجيد، إلا أن هناك القليل من التركيز على الخصائص والكفاءات المحددة التي ينبغي أن يتمتع بها معلمو المعلمين. يناقش هذا البحث ما إذا كان إنشاء معايير واضحة لمعلمي المعلمين سيساعد أو يعيق الجهود المبذولة لتحسين جودة التعليم حول التدريس، مع الإشارة إلى وجهات نظر المعلمين الطلاب مقابل المنظمات المهنية بشأن معايير الجودة واستكشاف المعايير الضمنية والصريحة للمؤسسات الأكاديمية لمعلمي اللغات في الولايات المتحدة وأستراليا، مقارنة مع المعايير الأقل تحديدًا الموجودة حاليًا في النظام التعليمي التركي.