Key points are not available for this paper at this time.
الملخص باستخدام بيانات الدراسة الدولية الثالثة للرياضيات والعلوم (TIMSS) 1999، تحقق هذه الدراسة في العلاقة بين إنجازات طلاب الصف الثامن في الرياضيات والعلوم وذاتهم. بالنسبة للبيانات داخل الدولة، توجد عمومًا علاقة إيجابية بين إنجازات الطلاب وثلاثة مقاييس لذاتهم: مدى حبهم للمادتين، وكفاءتهم الذاتية في المادتين، ومدى سهولة المادتين في نظرهم. ومع ذلك، في التحليل بين الدول (حيث تكون وحدة التحليل هي الدولة)، تكون النتائج عكس ذلك، أي أن هناك علاقة سلبية بين الذات والإنجاز. هذه النتائج تتماشى مع نتائج دراسة سابقة استندت إلى بيانات TIMSS 1995، على الرغم من اختلاف عينة الدول وتطبيق مقياس إضافي للذات. من بين عدة تفسيرات محتملة، يقترح المؤلف أن هذه النمط قد يعكس معايير أكاديمية عالية في الدول ذات الأداء العالي ومعايير أكاديمية منخفضة في الدول ذات الأداء المنخفض.
درس سي شين (Mon،) هذا السؤال.