جهاز وطريقة تعليم الاستماع باللغة الإنجليزية مبنية على تكنولوجيا الواقع الافتراضي في بيئة الشبكة الحسية اللاسلكية

تقدم هذه الورقة دراسة تحليلية متعمقة لتصميم وتنفيذ تعليم الاستماع باللغة الإنجليزية باستخدام وحدات معالجة دقيقة حساسة لاسلكية مدمجة مع تكنولوجيا البيئات الافتراضية. تعيق اللغة غير الدقيقة التواصل السلس وتقيد تطوير مهارات مختلفة في تعلم اللغات الأجنبية. لتعلم الإنجليزية بشكل جيد، يُعتبر إتقان الصوتيات خطوة أولى حاسمة. خاصة بالنسبة للمتعلمين في المدارس الثانوية، يُعتبر تعليم الصوتيات جزءًا أساسيًا. أمام المعايير الجديدة التي تضع متطلبات أعلى على التنغيم الصوتي، فإن الطرق التقليدية في تعليم الصوتيات لها تأثير محدود على تحسين الصوتيات وقد تكون مرهقة بعض الشيء. لذلك، يحاول الباحثون زيادة البحث عن طرق تعليم الصوتيات الفعالة لتحسين المشكلات الحالية في تعليم الصوتيات في المدارس الثانوية. يتم جمع وتنظيم التعريفات المهمة للواقع الافتراضي والواقع المعزز وموارد التعليم، وتلخيص التطبيقات النموذجية للواقع المعزز في التعليم في المرحلة الحالية، واستعراض الأحداث المهمة في تطوير الواقع المعزز، ووصف التقنيات الأساسية للواقع المعزز بإيجاز، وإدخال الموارد المتطلبة لتحقيق تأثير الواقع المعزز، ومناقشة النظريات التربوية الأساسية لدراسة الواقع المعزز في موارد تعليم اللغة الإنجليزية. يتم تحليل نتائج اختبارات المشي للطلاب باستخدام SPSS مع اختبار t لعينة مستقلة، ويتم تحليل توزيع عدد الدرجات إحصائيًا في شكل رسوم بيانية، ويتم استخدام مقابلات مع الطلاب والمعلمين للحصول على فهم أعمق لفعالية المورد في ممارسة التعليم. يتم استكشاف قيمة تطبيق مورد تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية للواقع المعزز.