المعرفة حول عدوى فيروس التهاب الكبد B وفيروس التهاب الكبد C وعواقبها: تقييم مقطعي للمعرفة الأساسية بين المرضى المصابين في West Bengal، India

تعاني India من عبء مرضي مرتفع ناجم عن hepatitis B virus (HBV)، مع معدل انتشار نقطي يبلغ 3.7 %، وكذلك من hepatitis C virus (HCV)، مع معدل انتشار يتراوح بين 1–1.5 %. ويحد الجهل المجتمعي بـ HBV وHCV في India من إمكانات جهود الوقاية والعلاج للسيطرة على هذه الأمراض. ونظراً لأن معرفة المرضى بأنفسهم بحالتهم الصحية قد تترتب عليها عواقب صحية مهمة، فقد سعت هذه الدراسة إلى تقييم مستويات المعرفة بين مرضى HBV وHCV المحالين إلى مختبر علم الفيروسات التابع لـ Liver Foundation، West Bengal. تمت دعوة المرضى الذين ثبتت إيجابيتهم لـ HBsAg أو anti-HCV في العيادات التخصصية الحكومية للتسجيل في الدراسة عند حضورهم لإجراء الاختبارات المعملية للمتابعة. أكمل المشاركون في الدراسة استبياناً تضمن ثلاثة أسئلة متعددة الخيارات حول مسببات التهاب الكبد الفيروسي وخمسة أسئلة متعددة الخيارات حول عواقب عدوى HBV وHCV. تمت مقارنة متوسط درجات المعرفة بين المستجيبين من الذكور والإناث، كما أُجريت مقارنات عبر أماكن الإقامة المختلفة والفئات العمرية ومستويات التعليم ومستويات الدخل. تم استخدام One-way ANOVA لاختبار الفروق ذات الدلالة الإحصائية. من بين 520 مشاركاً في الدراسة، كان متوسط درجة المعرفة 4.76 على مقياس من ثماني نقاط. وحصل ما يقرب من 40 % من عينة الدراسة على درجة أقل من 4.0. وأجاب ما يقرب من ثلاثة أرباع المستجيبين بشكل صحيح على السؤال: "أي عضو في جسم الإنسان يتأثر بالتهاب الكبد؟"، بينما عرف ما يقرب من ثلثي المشاركين كيفية انتقال hepatitis B. وفيما يتعلق بعواقب عدوى HBV وHCV، أجاب أقل من ثلث المشاركين في الدراسة بشكل صحيح عندما سُئلوا: "ماذا يحدث عندما يُصاب المرء بالتهاب الكبد B أو C؟". وأجاب أكثر بقليل من ثلثي الأشخاص بشكل صحيح على السؤال المتعلق بكيفية الوقاية من hepatitis B. تباين متوسط درجة المعرفة عبر الفئات العمرية (P = 0.0009)، ومستويات التعليم (P = 0.0001)، ومستويات الدخل الشهري للأسرة (P = 0.0001). ومع ارتفاع مستويات التعليم المدرسي وارتفاع دخل الأسرة، حدثت زيادات مقابلة في درجات المعرفة. هناك مجال لتحسين المعرفة بمسببات HBV وHCV وعواقبهما بين المرضى وكذلك بين العاملين في مجال الرعاية الصحية في India. وينبغي تنظيم المزيد من أنشطة التوعية، مصحوبة بمزيد من الأبحاث لتتبع ما إذا كانت درجات المعرفة تتحسن بمرور الوقت.