إذا كانت الذاكرة تخدم، فهل سيفعل اللغة؟ الوصول اللفظي لاحقًا للذكريات المبكرة

تعتبر مسألة إمكانية الوصول إلى الذكريات المبكرة التي تم تشفيرها بدون فائدة اللغة ذات أهمية كبيرة لأولئك المعنيين بالعمليات والوظائف الاستذكار المبكر. في سياق دراسة مخبرية محكومة، قمنا بدراسة هذه القضية في الأطفال الذين كانوا في عمر 16 و20 شهرًا في الوقت الذي تعرضوا فيه لوقائع مستهدفة محددة وتم اختبارهم لاحقًا حول ذكرياتهم عن الأحداث بعد تأخير مدته 6 أو 12 شهرًا (بين 22-32 شهرًا) ومن ثم مرة أخرى في عمر 3 سنوات. في أول اختبار لاستدعاء الذكريات المؤجل، أظهر الأطفال ذاكرة بشكل غير لفظي ولفظي. كان التعبير الاستذكاري غير اللفظي متعلقًا بالعمر في وقت الاختبار؛ وكان التعبير الاستذكاري اللفظي متعلقًا بطلاقة اللغة في وقت الاختبار. في الاختبار الثاني للاستدعاء المؤجل، أظهر الأطفال استمرار إمكانية الوصول إلى ذكرياتهم المبكرة. كان التعبير الاستذكاري اللفظي مرتبطًا بالتعبير الاستذكاري السابق، سواء كان غير لفظي أو لفظي، وكل منهما ساهم بمعدل فريد. تتم مناقشة أهمية هذه النتائج المتعلقة بالذاكرة للأحداث المخبرية المحكومة للقضايا المرتبطة بالذاكرة للتجارب الصادمة.