Key points are not available for this paper at this time.
في تدريب عمال التجميع في مصنع، غالبًا ما توجد حواجز مثل التكلفة وفقدان الإنتاجية بسبب التوقف. إن استخدام التدريب بتقنية الواقع الافتراضي (VR) لديه القدرة على تقليل هذه التكاليف. تقارن هذه الدراسة التدريب الحسي الثنائي الافتراضي مقابل التدريب الفيزيائي التقليدي وفعاليته في نقل التعلم. في تصميم تجريبي مختلط، تم توزيع المشاركين إما على التدريب الافتراضي أو الفيزيائي وتدربوا عن طريق تجميع لغز خشبي معقد عدة مرات خلال فترة زمنية مدتها عشرون دقيقة. بعد التدريب، تم اختبار المشاركين باستخدام اللغز الفيزيائي وتمت إعادة اختبارهم مرة أخرى بعد أسبوعين. تم تدريب جميع المشاركين باستخدام قطع لغز ملونة بشكل زاهٍ. لفحص تأثير اللون، تضمن الاختبار تجميع أجزاء فيزيائية ملونة وقطع خشبية ملونة طبيعية. تم قياس القدرة المكانية باستخدام اختبار الدوران الذهني، وقد أظهر ذلك علاقة مع عدد التجميعات التي تمكنوا من إكمالها في التدريب. رغم أن التدريب الفيزيائي كان أفضل من التدريب الافتراضي، إلا أنه بعد أسبوعين، تحسنت أوقات تجميع المشاركين الذين تدربوا افتراضيًا بالفعل. تشير النتائج إلى أن لون قطع اللغز ساعد المشاركين الذين تدربوا افتراضيًا في تذكر عملية التجميع.
دراسة كارلسون وآخرون (Mon,) هذا السؤال.