Key points are not available for this paper at this time.
يمكن أن تخفف رعاية الأطفال عالية الجودة والتعليم من الآثار قصيرة وطويلة الأجل للفقر على تنمية الأطفال الصغار. لذلك، يمكن أن تكون السياسات التي توسع الوصول إلى رعاية الأطفال عالية الجودة والتعليم استراتيجية فعالة لمكافحة الفقر. إن عددًا من البرامج يعزز بشكل واضح عمليات التنظيم الذاتي الإرادي - القدرة على التحكم في المشاعر والأفكار والسلوكيات - بين الأطفال الصغار في حالة فقر. ومع ذلك، هناك معرفة قليلة نسبيًا حول كيفية دعم نشاط الأنظمة العصبية الفسيولوجية التي تشكل واجهة بين الدماغ والجسم لهذه العمليات من التنظيم الذاتي في بيئات رعاية الأطفال والتعليم. يتطلب تعزيز فعالية رعاية الأطفال والتعليم كاستراتيجية لمكافحة الفقر تبني سياسات لتعزيز ثلاثة أهداف مترابطة: فهم، واستيعاب، وإعادة تكوين وظيفة الأطفال الصغار العصبية الفسيولوجية في بيئة رعاية الأطفال والتعليم.
قام هولوكهوست وآخرون (الجمعة) بدراسة هذا السؤال.