الفصول الدراسية، والطرائق التعليمية، وبلاغة المساواة

ما إذا كانت المجتمع لا يزال يجد نفسه في نوع المخاطر التي افترضها ويفر قبل أربعين عامًا ليست مسألة أريد مناقشتها في هذا المقال؛ بل إن هدفي هو إلقاء نظرة أقرب على كلمة المساواة كما تستخدم في البحث الحالي في دراسات التأليف. ليست المساواة مجرد مصطلح يحدث بشكل متكرر، لا سيما فيما يتعلق بالفصول الدراسية التعاونية الجديدة، ولكن بعيدًا عن أن تكون مفردة، غالبًا ما تكون مصحوبة بمجموعة من المصطلحات ذات الصلة مثل العدالة، والمساواة، والأقران، وحتى الديمقراطية، التي تعتمد جزئيًا على تعريفاتها وغالبًا ما تستخدم بالتبادل معها. في كتابه فكرة المجتمع في دراسة الكتابة، يفحص جوزيف هاريس استخدامات وإساءات هذا المصطلح الشائع، ويخلص إلى أنه بينما يحمل تأثيرًا بلاغيًا قويًا، فإن تطبيقه العملي غامض لدرجة أنه يصبح غير ذي معنى في النهاية. هل تقع المساواة والأقمار الصناعية الخاصة بها في نفس الفئة؟ سأجادل هنا بأنها كذلك بالفعل.