Key points are not available for this paper at this time.
ملخص تم تعزيز ثمانين طالبًا وطالبة في الجامعة لفظيًا للاستجابات المؤيدة والمعارضة عندما عبّروا عن مواقف إيجابية تجاه الرياضات الجامعية. تم تغيير المسافة التي وقف عندها المُحاور بعيدًا عن المستجيب، وشارك المُحاور في التواصل البصري أو عدمه مع المستجيب. أظهرت النتائج أن مدى تغير الموقف تأثر سلبًا عندما وقف المُحاور "قريبًا" ولم يتواصل بصريًا مع المستجيب. وقد تم تقديم تفسير للنتائج باستخدام تفسير ذو عاملين لتعزيز الموقف اللفظي والجاذبية بين الأشخاص.
دراسة مورتون غولدمان (سون) هذا السؤال.