Key points are not available for this paper at this time.
إن تأسيس مدرسة طبية جديدة في شمال أستراليا، مع تركيزها على إعداد الخريجين لفهم احتياجات الرعاية الصحية للسكان الإقليميين، قد أثار قضية مثيرة للاهتمام في تصميم المشاكل للتدريس والتقييم ضمن منهج متكامل. هذه القضية هي الدرجة التي يجب أن يأخذ فيها المحتوى السريري لمشكلة التدريس أو التقييم في الاعتبار القضايا السياقية الأكثر دقة التي تساعد على تحديد الأدوار المختلفة التي يلعبها الممارسون في المناطق الريفية، بدلاً من ما قد يُعتبر مناسبًا للتعليم الطبي "العام". يقدم هذا البحث القصير دراسات حالة نموذجية تبرز التحدي الذي يواجه مصممي المناهج أثناء تطوير برامج للمدارس السريرية الريفية.
درس هايز وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.