Key points are not available for this paper at this time.
التوجه: من المتوقع أن يستمر الطلب على أعضاء هيئة التدريس الأكاديميين في التعليم العالي عالميًا في الزيادة. تفاقمت الوضعية في جنوب إفريقيا بسبب ما يسمى بـ'ارتفاع نسبة المتقاعدين' ومشكلات التداول والاحتفاظ؛ حيث تظل القياسات لتشخيص هذه العوامل محدودة.هدف البحث: يهدف هذا الدراسة إلى التحقيق في العوامل التي تؤثر على التداول والاحتفاظ الأكاديمي والتحقق من صحة أداة تشخيص الاحتفاظ بالمواهب المطورة للاستخدام في مؤسسات التعليم العالي في جنوب إفريقيا.دافع الدراسة: يوجد حاليًا بحث محدود حول عوامل الاحتفاظ بأعضاء هيئة التدريس الأكاديميين في السياق الجنوب أفريقي.نهج البحث، التصميم والطريقة: باستخدام نهج البحث الكمي الاستقصائي، تم تطبيق الأداة على عينة ملائمة من الأكاديميين (n = 153) في 13 مؤسسة للتعليم العالي.النتائج الرئيسية: أظهرت النتائج مجموعة من العوامل المميزة للتداول والاحتفاظ وأثبتت أن الأداة هي مقياس صالح وموثوق. أشار أكثر من نصف المستجيبين إلى عدم الرضا من ضعيف إلى شديد بشأن تعويضاتهم وممارسات إدارة الأداء. وبشكل ملحوظ، أفاد 34% أنهم يفكرون في الخروج من مؤسستهم الأكاديمية، مُشيرين إلى عدم رضاهم بشأن التعويض كأكثر الأسباب احتمالاً، بينما بحث 74.5% منهم سابقًا عن وظيفة أخرى.الآثار العملية/الإدارية: تسلط الدراسة الضوء على مجالات رئيسية (مثل التعويض، والتقدير العاطفي، وهيكل المكافآت الذي يعكس مساهمة الموظف، وأنظمة إدارة الأداء، والتوجيه، وفرص تطوير المهنة) التي ينبغي على التعليم العالي الاهتمام بها إذا أرادت الاحتفاظ بأعضاء هيئة التدريس الأكاديميين الرئيسيين والموهوبين.المساهمة/القيمة المضافة: تساهم النتائج في معرفة جديدة حول العوامل التي تسهم في التداول والاحتفاظ بأعضاء هيئة التدريس الأكاديميين وتقدم مقياسًا صالحًا وموثوقًا لتقييم هذه العوامل المتعلقة بالاحتفاظ.
درس ثيرون وآخرون (الجمعة) هذا السؤال.