Key points are not available for this paper at this time.
الملخص. تم تحليل العلاقات المتبادلة لاختبارات ووالاخ وكوجان للإبداع والذكاء باستخدام طريقة تحليل العوامل لمجموعات متعددة بعد تحديد العوامل من خلال تحليل السنترود لكل مجموعة من الاختبارات. تم استخلاص أربعة عوامل من الدرجة الأولى وعاملين من الدرجة الثانية. ميزت عوامل الدرجة الثانية بوضوح بين اختبارات الإبداع واختبارات الذكاء على الرغم من أنها كانت مرتبطة قليلاً. يمكن وصف العوامل الأربعة من الدرجة الأولى على التوالي على أنها عوامل الإبداع اللفظي، الإبداع البصري، الذكاء غير اللفظي وعوامل التحصيل. تمت مقارنة هذه العوامل مع تلك التي وجدها وارد (1967).
درس ف. فِي (الجمعة) هذا السؤال.