Key points are not available for this paper at this time.
في هذه الورقة، قمنا بتحليل محادثات مكالمات الراديو الهولندية والبريطانية حول ADHD والتطعيم بين مقدمي الراديو والمتصلين، مع التركيز على كيفية تنازع المتفاعلين على سلطة كل من المطالب العلمية والتجريبية فيما يتعلق بالخبرة. وجدنا أن المتفاعلين لم يتحدوا أبدًا سلطة العلم والخبرة كموضوع، ولكنهم قاوموا صلتها النمطية. عندما قدم المتصلون الخبرة في شكل تجربة شخصية، تحدى المضيفون صلتها للجمهور السامع من خلال اعتبار التجربة مجرد اعتقاد. عندما قدم المتصلون الخبرة في شكل معرفة علمية، راقب المضيفون بعناية حدود 'العلم الحقيقي' ومن يمكنه التحدث عنه. نناقش كيف يمكن أن تفسر نتائجنا التنافس المتكرر على المصادر الواقعية في التبادلات شبه العامة وتقديم منظور جديد على ما يُفترض أنه تراجع في سلطة المعرفة العلمية.
درس فيرستيج وآخرون (الثلاثاء) هذا السؤال.