يواجه الآباء اللاجئون وطالبو اللجوء تحديات متميزة في دعم صحة أطفالهم النفسية خلال إعادة التوطين. وعلى الرغم من توثيق المخاطر المرتفعة لصحة الأطفال النفسية والعوائق أمام الوصول إلى الخدمات، إلا أنه لا يُعرف الكثير عن كيفية دعم الآباء بشكل أفضل لمساعدة أطفالهم. استكشفت هذه الدراسة وجهات نظر الآباء والمساهمين لإبلاغ الدعم المرتكز على الأسرة. تم إجراء مقابلات شبه منظم مع 23 من الآباء اللاجئين (ENRICH) و30 من المساهمين عبر قطاعات الصحة والتعليم والسلطات المحلية والقطاع التطوعي (ESTEEM) في المملكة المتحدة. تم تحليل البيانات باستخدام تحليل النموذج الانعكاسي. تم تحديد أربعة مستويات من الدعم: الاستقرار الأساسي؛ الانتماء من خلال المجتمع واللغة واللعب؛ الفهم والثقة؛ والدعم النفسي المتخصص. شكلت ثلاثة شروط نظامية شاملة طبيعة إمكانية الوصول واستخدام الدعم من قبل الأسر: التنسيق، والتواصل والكفاءة؛ الاستجابة؛ والإعداد المناسب. كما حدد الآباء دعماً متخصصًا محددًا، بما في ذلك الإرشاد العملي، المقاربات المشتركة للآباء والأطفال، والبيئات العلاجية المستجيبة ثقافيًا. وغالبًا ما تم وصف الخدمات بأنها تفاعلية ومجزأة وغير متطابقة ثقافيًا، مما يحد من الانخراط ويقلل فعالية الدعم. يتطلب تقديم دعم فعال للآباء اللاجئين لمساعدة أطفالهم الانتباه ليس فقط إلى ما يُقدم ولكن إلى كيفية تقديمه. الأنظمة المنسقة، والممارسات المستجيبة ثقافيًا ولغويًا، والدعم في الوقت المناسب، والتقديم من خلال بيئات مجتمعية موثوقة هي محورية في تمكين الآباء من دعم صحة أطفالهم النفسية. معًا، توفر هذه النتائج إطارًا عمليًا لإبلاغ تطوير مقاربات مرتكزة على الأسرة خلال إعادة التوطين.
درس راشد وآخرون (Thu،) هذا السؤال.