ثقافة الشباب ما بعد الحداثة والأزمة في التربية البدنية في المدارس الثانوية الأسترالية

في هذه الورقة، ندعي أن هناك أزمة في التربية البدنية في المدارس الثانوية الأسترالية. الأزمة واضحة، من بين أمور أخرى، في حقيقة أن التربية البدنية المدرسية غير ذات صلة أو مملة للعديد من المراهقين. المنهج الدراسي لا يثير أو يحفز المراهقين الذين يعيشون خارج المدرسة في ما يمكن تسميته ثقافة الشباب ما بعد الحداثة، التي تشكلت بشكل لا ينفصم بواسطة التلفزيون والمجتمع المعلوماتي. جانب متناقض، وإيروني، من الأزمة هو أن العديد من المراهقين المملين من التربية البدنية المدرسية يرون أن النشاط البدني له أهمية في أنماط حياتهم خارج سياق المدرسة. نحن نقدم تحليلًا tentative لهذه الاتجاه ونستند إلى تجربتنا في مشروع تطوير المنهج لمناقشة الحاجة إلى وضع منهج دراسي ذي صلة وجذاب للشباب ما بعد الحداثة. نحن ن argue أن هذا يتطلب أكثر من مجرد توفير دروس مسلية أو تعليم أفضل: إنه يتطلب إعادة التفكير في طبيعة التربية البدنية المدرسية.