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2020년대 교육 기술에서의 잠재적 방향, 도전, 혁신을 탐색하는 것이 목적입니다.

November 19, 2019Open Access

Ed-Tech의 다음은 무엇인가? 2020년대를 위한 중요한 희망과 우려

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Key Points

2020년대 교육 기술에서의 잠재적 방향, 도전, 혁신을 탐색하는 것이 목적입니다.
교육 기술의 동향과 그것이 학습 및 교육에 미치는 영향을 분석했습니다.
교육 분야의 전문가와 이해관계자들에 대한 주요 희망과 우려를 파악했습니다.
학생의 참여와 학습 결과를 향상시키는 디지털 학습 솔루션의 필요성을 인식했습니다.
교육 기술 혁신에서 형평성과 접근성에 대한 우려를 해결하는 것의 중요성을 강조했습니다.

Abstract

여러 면에서 또 다른 10년이 지나가는 것은 별로 주목할 만한 일이 아닙니다. 세계는 10년마다 정기적으로 변하지 않습니다. 그럼에도 불구하고 2020년대가 이제 시작되었다는 사실은 좋은 이유를 제공합니다...

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Authors

Neil Selwyn

Lund University

Thomas Hillman

Wikimedia Foundation

Rebecca Eynon

University of Oxford

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University of Oxford

University of Edinburgh

Monash University

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Selwyn 외 (화,) 이 질문을 연구했습니다.

synapsesocial.com/papers/69db22fa1e19c8ae08836894 — DOI: https://doi.org/10.1080/17439884.2020.1694945

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Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context:

The age of surveillance capitalism: the fight for a human future at the new frontier of power· 2019 · 2,114 citations
Computing within limits· 2018 · 113 citations
The Matrix of Convivial Technology – Assessing technologies for degrowth· 2017 · 205 citations
The Gift: Forms and Functions of Exchange in Archaic Societies.· 1956 · 4,109 citations
Soft Energy Paths: Toward a Durable Peace· 1978 · 62 citations

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