소개: TESOL에 대한 비판적 접근

이 소개 기사는 이 특별호의 다양한 기사, 보고서 및 논의에서 통합된 관심사를 연결하는 것을 목표로 합니다. 나는 TESOL에 대한 비판적 접근을 구성한다고 할 수 있는 세 가지 주요 주제에 주목합니다: (a) 관심 분야 또는 영역 (특정 영역이 비판적 접근을 정의하는 정도는 어느 정도인가?), 변형적 교육학 (특정 교육 방식이 사물을 변화시키고자 하는 희망은 무엇인가?), 그리고 비판 이론에 대한 자기 반성적 입장 (이 작업이 일반적인 가정, 그리고 자신의 가정을 끊임없이 질문하는 정도는 어느 정도인가?). 내가 여기서 주장하는 것은 운영하는 영역, 사용하는 교육학, 또는 참여하는 이론 측면에서 TESOL에 대한 비판적 접근을 정적인 지식과 실천의 집합체로 보는 것이 아니라 항상 변화하고, 항상 질문하며, 주어진 사실을 문제화하고, 자신의 이해의 한계를 인식하며, 정치화의 새로운 체계를 만들어내는 것으로 보아야 한다는 것입니다. 여기에서 발전된 TESOL에 대한 비판적 접근은 TESOL 전문가로서 우리가 TESOL이 발생하는 맥락을 훨씬 더 복잡한 방식으로 이해하는 데 도움을 주고, 변화의 전망을 제시할 수 있습니다. 세계 영어 교육의 문화적 정치에 비추어 볼 때, TESOL에 대한 비판적 접근은 우리 시대의 가장 중요한 문제 중 일부를 다루는 데 도움이 될 수 있습니다.