الشباب كمواطنين حقيقيين: نحو فهم شامل لشمولية المواطنة

استنادًا إلى دراسة نوعية كبيرة، يبحث هذا المقال في وضع الشباب كمواطنين. ويفترض أن السياسة الاجتماعية في المملكة المتحدة تفترض أن الشباب يفتقرون إلى المواطنة – لذا يحتاجون إلى تدخلات لتطوير مواطنتهم – ولكن هذه الفرضية ليست مبنية على مفاهيم المواطنة، بل على كيفية (سوء) إدراك الشباب. وجدت الأبحاث أن الشباب يُعطون مجموعة من التفسيرات المختلفة للمواطنة، وغالبًا في نفس الوقت. ووجدت أن بعض المفاهيم الضيقة - مثل النموذج المرتبط بالتوظيف - يمكن أن تؤدي إلى استبعاد الشباب. بينما تسلط نماذج أخرى - مثل تلك المتعلقة بالمشاركة البناءة اجتماعيًا - الضوء بشكل أفضل على مواطنة الشباب. ويختتم البحث بالدعوة إلى رؤية أكثر شمولية وشمولاً للمواطنة، حتى يمكن تقدير وضع الشباب كمواطنين بشكل أفضل.