جعل جميع الطلاب يستمعون

البحث الجديد حول العرق والطبقة والجنس مثير، لكن تعليم هذا للطلاب يمكن أن يكون عملية معقدة. يمكن لأعضاء هيئة التدريس الاستعداد لمختلف ردود الفعل من الطلاب من خلال التفكير في قضايا السلطة والامتياز المتعلقة باختيار مواد الدورة التي تعالج عدم المساواة، والتفاعلات المختلفة داخل الفصل بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب وبين الطلاب أنفسهم، وإقامة جو دراسي آمن لاستكشاف قضايا انعدام المساواة. ومع ذلك، لا يزال هناك طلاب قد يقاومون في البداية تعلم مواد جديدة؛ يمكن أن يكون هؤلاء الطلاب صريحين أو صامتين أو غائبين في مقاومتهم. تقترح استراتيجيات تعليمية متنوعة للاستجابة للمقاومة بطرق تحترم الطلاب وتعزز أيضاً التفاعلات الإيجابية داخل الفصل.