تطور التنظيم الذاتي في السنوات الأربع الأولى من الحياة

درس هذا البحث تطور التنظيم الذاتي بشكل طولي لدى 108 أطفال صغار خلال السنوات الأربع الأولى من حياتهم. تم دراسة امتثال الأطفال الملتزم (عندما تبنوا بخيبة أمل جدول الأم) والامتثال الظرفي (عندما تعاونوا دون التزام صادق). لوحظ كلا الشكلين من الامتثال في سياقات "افعل"، حيث طلبت الأمهات من الأطفال الاستمرار في سلوك مزعج وممل، وفي سياقات "لا تفعل"، حيث طلبن من الأطفال كبح سلوك ممتع وجذاب. كما دُرست أيضًا استبطان الأطفال أثناء تواجدهم منفردين في السياقات المشابهة. أُجريت تقييمات متوازية عندما كان الأطفال في عمر 14، 22، 33، و45 شهراً. في كل الأعمار، كان سياق "افعل" أكثر تحدياً للأطفال من سياق "لا تفعل". تفوقت الفتيات على الأولاد في الامتثال الملتزم. كان كلا النوعين من الامتثال مستقرين طوليًا، ولكن فقط ضمن سياق معين. ارتبط خوف الأطفال وتحكمهم الجهد الملحوظ والتقارير الأمومية ارتباطًا إيجابيًا مع الامتثال الملتزم، ولكن غالبًا في سياق "لا تفعل". ارتبط الامتثال الملتزم، وليس الظرفي، باستبطان الأطفال لقواعد الأم، التي رُصدت عندما كان الأطفال وحدهم في سياقات "افعل" و"لا تفعل". كانت هذه الروابط متزامنة وطولية، محددة السياق، ومعنوية حتى بعد التحكم في فرض السلطة الأمومية. هناك أدلة أولية متواضعة على أن الامتثال الملتزم قد يعمم إلى التفاعلات مع البالغين الآخرين غير الأم.