التنقل خلال سنوات الكلية: المسارات التنموية والفروق الجنسانية في الأداء النفسي، استراتيجيات الإدراك العاطفي، والرفاهية الاجتماعية

تقدم الكلية فرصًا وضغوطًا فريدة تتحدى التكيف النفسي الاجتماعي. تدرس هذه الدراسة الطولية التي تمتد على 4 سنوات جوانب متعددة من التكيف لدى 5,532 طالبًا في الكلية من الفترة التي تسبق الكلية مباشرة عبر كل سنة أكاديمية من السنوات الأربع. عموماً، يسوء التكيف لدى الطلاب عبر السنتين الأولتين في مجالات الأداء النفسي (انخفاض احترام الذات؛ زيادة الاكتئاب، القلق، والضغط النفسي)، استراتيجيات الإدراك العاطفي (انخفاض التكيف العاطفي النشط، زيادة التكيف العاطفي التجنبي)، والتكيف الاجتماعي (انخفاض الدعم الاجتماعي من الأصدقاء). تشهد السنتان الأخيرتان عمومًا تحسنًا، على الرغم من أن النساء فقط يستعيدن مستوياتهن السابقة للكلية في احترام الذات والتكيف العاطفي النشط، بينما الرجال يستعيدون ذلك فقط في التكيف العاطفي النشط. تعاني النساء من أداء نفسي أولي أسوأ (مزید من الضغوط وانخفاض احترام الذات)، على الرغم من أن احترام الذات لديهن يتعافى بنهاية الكلية. يظهر الرجال دعمًا أسوأ من الأصدقاء وتكيفًا عاطفيًا نشطًا، ونمطًا من التدهور في التكيف العاطفي التجنبي طوال سنوات الكلية. تبرز النتائج الحالية السنتين الأوليين كفترة انتقالية ممتدة حيث قد تكون برامج الوقاية مطلوبة بشكل خاص.