دور مادة تعليم فلسفة بانكاسيلا كمادة إجبارية عامة في تطوير شخصية الطلاب بما يتماشى مع قيم بانكاسيلا

أُجري هذا البحث لمعرفة دور مادة تعليم فلسفة بانكاسيلا كمادة إجبارية عامة في تطوير شخصية الطلاب بناءً على قيم بانكاسيلا. كان خلفية هذا البحث مرتبطة بالمشاكل التي حدثت في هذا البلد: الفوضوية، الراديكالية، الإرهاب، وغيرها من المشاكل التي يمكن أن تلحق الضرر بوحدة ونزاهة جمهورية إندونيسيا. لذا، يجب تنفيذ مادة تعليم فلسفة بانكاسيلا في الجامعة، وذلك وفقًا لقانون رقم 12 لسنة 2012، المادة 35 الفقرة 3. كان مكان هذا البحث في جامعة سلطان أجينغ تيرتاياسا. استخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا وطريقة وصفية. أظهرت نتائج هذا البحث أن مادة تعليم فلسفة بانكاسيلا في جامعة سلطان أجينغ تيرتاياسا كان لها دور مهم جدًا في تطوير شخصية الطلاب بما يتماشى مع قيم بانكاسيلا، وكان ذلك واضحًا في إنجازات التعلم: المعرفية، الحركية، الوجدانية. في إنجاز المعرفية، تم تعليم الطلاب بعض المواد المتعلقة بخطة التعلم الفصلية، بهدف جعل الطلاب يمتلكون معرفة بفلسفة بانكاسيلا، وكان إنجاز الحركية يركز على مهارات الطلاب من خلال استخدام طرق التعلم كنوع من التعلم المتمحور حول الطالب. في الإنجاز الوجداني كان واضحًا في شخصية الطلاب التي كانت متوافقة مع قيم بانكاسيلا.