Key points are not available for this paper at this time.
تهدف هذه الدراسة إلى التأكد من النتائج التعليمية للتعليم الكلاسيكي، وهو أحد الموضوعات الأساسية في التعليم العام. لتحقيق ذلك، تم إجراء استبيان على الطلاب الذين يتلقون دورة "قراءة الكلاسيكيات" في كلية الآداب بجامعة أ. وقد تم إجراء الاستبيان حول نتائج التعليم الكلاسيكي والاهتمام الأكاديمي مرتين، في بداية ونهاية الفصل الدراسي، وتم استخدام ردود الطلاب الذين شاركوا بإخلاص في جميع الاستبيانات (n=600) في التحليل النهائي. أظهرت نتائج الدراسة أن دورة "قراءة الكلاسيكيات" تساعد في تحسين جميع المهارات (مهارات القراءة، مهارات التواصل، المهارات الإبداعية) التي تم تناولها في أدوات قياس نتائج التعليم الكلاسيكي. كما تبين أن هذه الدورة تعزز شعور الطلاب بالفعالية في حل المشكلات. بالإضافة إلى ذلك، تم التأكد من أن "قراءة الكلاسيكيات" لها تأثير معنوي في تعزيز الاهتمام السياقي والشخصي للطلاب. تشير هذه النتائج إلى أن دورة "قراءة الكلاسيكيات" في كلية الآداب بجامعة أ. تُدار بشكل فعال لتعزيز المهارات ذات الصلة والفعالية والاهتمام الأكاديمي للطلاب. يمكن اعتبار هذه الدراسة ذات أهمية كونها الأولى التي تقدم النتائج التعليمية للتعليم الكلاسيكي باستخدام مقاييس موضوعية. الكلمات الدلالية: التعليم الكلاسيكي؛ الكفاءة؛ فعالية حل المشكلات؛ الاهتمام الأكاديمي؛ تحليل مسبق وما بعده.
درس كوان وزملاؤه (السبت) هذا السؤال.