Key points are not available for this paper at this time.
توقفت جائحة كوفيد-19 عن التعلم المباشر في المدارس وتحولت إلى استخدام التعلم عبر الإنترنت. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة استخدام التعلم القائم على الفيديو في تعليم اللغة الإنجليزية في المدارس خلال جائحة كوفيد-19. استخدمت الدراسة المنهج الأدبي من خلال جمع وإجراء دراسات أدبية معمقة. في دراسات مختلفة، تم الإشارة إلى أن التعلم عبر الفيديو قد تم إثباته على أنه قادر على مساعدة المعلمين والطلاب بفاعلية في تشجيع تطوير استراتيجيات جديدة في الفصل الدراسي. تُظهر نتائج الدراسة أن استخدام الفيديو كوسيلة في تعلم اللغة الإنجليزية له تأثير إيجابي ويمكن أن يُحسن القدرات المعرفية وأداء التعلم وتطوير الاهتمامات والدافع والفهم الأفضل لمفهوم الدرس الذي يتم تدريسه.
درس جيوكو برايوثا.س (الأربعاء) هذا السؤال.