Concept of education and family life in Vedic society

Education is of paramount importance in the progress of human society. Education brings about proper development of human beings in every field of life. The basic source of education is Vedas. Maharishi Dayanand Saraswati has said, “Vedeshu Sarva Vidyaah, that is, all the knowledge is present in Vedas only.” The main objective of education during Vedic period was to bring about all-round development of human life. In Vedic period, Upanayan ceremony was necessary for attaining education. In Vedic period, women had equal right to education as men. Under Vedic period education, exchange of knowledge was done through Guru-Shishya tradition only. It is mentioned in Vedas – “Guru Gruh Padhan Gaye Raghurai Alpkaal Vidya Sab Pai.” History, Puranas, Brahma Vidya, Nakshatra Vidya, Sarp Vidya, Bhoot Vidya, Rashi Vidya were the main subjects of Vedic period education. Apart from these, education of worldly knowledge was also imparted in Gurukuls. Along with education, the highest concept of family life is also reflected in Vedic period society. Joint family system was prevalent in Vedic period. Important characteristics of family life are visible in Vedic period society. For example- love-intimacy, patience-trust, courage-awareness, satisfaction and sweet behavior, organization and truthfulness etc. Abstract in Hindi Language: मानव समाज की उन्नति में शिक्षा का महत्व सर्वोपरि है। जीवन प्रत्येक क्षेत्र में शिक्षा मानव का समुचित विकास करती है । शिक्षा का मूल स्त्रोत वेद है महर्षि दयानंद सरस्वती ने कहा है ’’वेदेषु सर्वा विद्याः अर्थात वेदो में ही सभी विद्यांए विद्यमान है’’। वैदिक कालीन शिक्षा का मुख्य उदेदश्य मानव जीवन का चर्तमुखी विकास करना था । वैदिक काल में शिक्षा प्राप्ति हेतू उपनयन संस्कार आवश्यक था। वैदिक काल में शिक्षा का अधिकार स्त्रीयों को पुरूषो के बराबर ही था । वैदिक कालीन शिक्षा के अंतर्गत गुरू शिष्य परंपरा के माध्यम से ही ज्ञान का आदान प्रदान होता था । वेदो में उल्लेख मिलता है -’’गुरू गृह पढन गये रघुराई अल्पकाल विद्या सब पाई’’। वैदिक कालीन शिक्षा के विषयों में इतिहास, पुराण, ब्रहम विद्या, नक्षत्र विद्या, सर्प विद्या, भूत विद्या, राशि विद्या प्रमुख थे। इनके अतिरिक्त लौकिक विद्याओं की भी शिक्षा गुरूकुलो में दी जाती थी । शिक्षा के साथ वैदिक कालीन समाज में पारिवारिक जीवन की उच्चतम अवधारणा भी परिलक्षित होती है। वैदिक काल में संयुक्त परिवार प्रथा विद्यमान थी। वैदिक कालीन समाज में पारिवारिक जीवन की महत्वपूर्ण विशेषतांए दृष्टिगत होती है। उदाहरणर्थ- प्रेम-आत्मियता , धैर्य -विश्वास, साहस - जागरूकता, संतोष एवं मधुर व्यवहार , संगठन एवं सत्य निष्ठा इत्यादि । Keywords: अध्यात्मिकता ,लौकिकता, सत्यनिष्ठा, ब्रहमर्चय, शास्त्रार्थ, भिक्षाटन, कर्तव्यपरायणता, संतोष, मधुरव्यवहार, संगठन एवं एकता