أثر طريقة أمي باستخدام نهج اللغة الأم على مهارات القراءة باللغة العربية

تعتمد مهارات القراءة لدى الطلاب على معلمهم وتعد طرق التدريس الفعالة ضرورية، خاصة لمعلمي اللغة العربية. طريقة أمي المصممة لتعليم قراءة القرآن سهلة وممتعة. يمكن تطبيق طريقة أمي في تعليم القراءة باللغة العربية لأن اللغة المستخدمة في القرآن هي العربية. تحتوي طريقة أمي على ثلاثة نهوج للغة الأم: الطريقة المباشرة، التكرار، والعاطفة. تستخدم هذه الدراسة نهجًا كميًا مع تصميم شبه تجريبي لمجموعة ضابطة غير معادلة. تتضمن عينة البحث طلابًا من مختبر التعليم التجريبي UPI باندونغ، مع تقنيات أخذ العينات الهادفة. الفصل السابع-C هو العينة التجريبية، بينما الفصل السابع-D هو العينة الضابطة. شملت طرق جمع البيانات الملاحظة، المقابلات، الاختبارات القبلية، والاختبارات البعدية. الهدف الرئيسي من هذه البحث هو إظهار تأثير طريقة أمي من خلال نهج اللغة الأم، على مهارات قراءة النصوص العربية. أظهرت نتيجة اختبار الفرضية قيمة دلالة قدرها 0.009<0.05، مما يرفض Ho ويقبل Ha. كانت النتيجة المتوسطة لفئة التجربة 23.4531، أعلى من 13.9219 لفئة الضبط. توصلت الدراسة إلى أن طريقة أمي من خلال نهج اللغة الأم، تحسن بشكل كبير مهارات القراءة باللغة العربية.