Key points are not available for this paper at this time.
تستكشف هذه الدراسة تنفيذ ملف بانكاسيلا في المناهج الدراسية من خلال منظور مراجعة الفلسفة التعليمية. يعتبر بانكاسيلا، كأساس للدولة الإندونيسية، له دور مركزي في تشكيل شخصية وأخلاق الجيل الأصغر. يركز هذا البحث على تحليل نقدي لكيفية انعكاس قيم بانكاسيلا ودمجها في هيكل المناهج الدراسية الرسمية. تستخدم طريقة البحث نهجًا نوعيًا من خلال جمع البيانات عبر تحليل الأدبيات، والمقابلات مع المعلمين، ومراقبة الممارسات التعليمية في المدارس المختارة. يتضمن سياق تنفيذ ملف بانكاسيلا فهم الطريقة التي تُعبر بها قيم بانكاسيلا في أهداف المناهج، والسياسات التعليمية، واستراتيجيات التنفيذ على المستويات الوطنية والمحلية. أظهرت النتائج أن تنفيذ ملف بانكاسيلا له تأثير كبير على تشكيل شخصية الطلاب ودمج قيم بانكاسيلا في التعلم. ومع ذلك، تم تحديد تحديات مثل المقاومة للتغيير والفهم غير المتسق لقيم بانكاسيلا كجوانب تحتاج إلى اهتمام. تسهم هذه الدراسة في فهم عميق لكيفية لعب الفلسفة التعليمية دورًا رئيسيًا في تشكيل تنفيذ ملف بانكاسيلا. توفر هذه النتائج أساسًا للتوصيات من أجل تحسين وتطوير السياسات التعليمية التي تكون أكثر فعالية في جعل قيم بانكاسيلا ركيزة رئيسية في التعليم الرسمي. يمكن أن تساعد تداعيات هذا البحث في توجيه الخطوات نحو نظام تعليمي أكثر استدامة ووفقًا لروح بانكاسيلا كدليل أخلاقي للجيل الشاب في إندونيسيا.
قام أنجريني وآخرون (مون) بدراسة هذا السؤال.