تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الصعوبات الرئيسية التي يواجهها الطلاب وتطوير استراتيجيات لتعزيز فهمهم لمخططات الشجرة. الغرض من هذه الدراسة هو تحديد الصعوبات المحددة التي يواجهها الطلاب عند فهم وبناء مخططات الشجرة، وتطوير توصيات لتحسين الممارسات التعليمية استنادًا إلى نتائج التحليل. يركز الباحث على المناقشة في الفصل للحصول على رؤى نوعية حول تجارب الطلاب والتحديات التي يواجهونها في بناء مخطط الشجرة، وجمع البيانات حول إجابات الطلاب في الاختبار، وتقييم دقة مخططات الشجرة الخاصة بالطلاب وتحديد الأخطاء الشائعة من عينات العمل التي تم جمعها. كشفت نتائج هذه الدراسة أن طلاب اللغة الإنجليزية يرتكبون مجموعة من الأخطاء عند بناء وتفسير مخططات الشجرة النحوية. تم تصنيف هذه الأخطاء إلى خمس فئات رئيسية: الإزاحة الهرمية، التصنيف النحوي الخاطئ، تقسيم العبارات غير الصحيح، قضايا التمثيل البصري، ومشكلات إتمام المهام.
درس أمامي وزملاؤه (Mon,) هذا السؤال.